Appréhender et comprendre les textes par une démarche sensible
La plupart des dispositifs de formation supérieure d’enseignants appréhendent l’enseignement/apprentissage de façon statique en cours ou en amphithéâtres. Cependant, enseigner/apprendre requiert une multiplicité de compétences tacites essentielles à la qualité de présence, de posture et d’accompagne...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires des Antilles
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/14aa0 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14aa0 https://journals.openedition.org/ced/6617 |
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