Les questions socialement vives, quel dispositif dans la formation des enseignants et conseillers principaux d’éducation au temps de l’Anthropocène ? Le cas de la matrice problématique
La porosité entre les questions de société et l’école oblige à une évolution curriculaire dans beaucoup de disciplines scolaires avec, bien souvent, une approche transversale que sous-tendent la présence des éducations à (santé, environnement, etc.) et les questions socialement vives qui les accompa...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2025
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/148mv https://hdl.handle.net/20.500.13089/148mv https://journals.openedition.org/edso/34230 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|