Le rapport au savoir en Anthropocène entre problématisation et coopération

L’événement Anthropocène (Bonneuil et Fressoz, 2016), par l’ampleur de ses effets et par son urgence, vient bousculer nos possibilités de vivre en société dans un monde habitable. La menace se dédouble : sur la vie, mais aussi sur la démocratie. Sur ce dernier point, l’autoritarisme et l’illibéralis...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Redondo, Cécile, Ferrand, Mathieu, Mutabazi, Eric, Hétier, Renaud, Wallenhorst, Nathanaël
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de la Méditerranée 2025
Assuntos:	problematization relationship to knowledge cooperation emancipation Anthropocene education Anthropocene pedagogy outdoor classroom problématisation coopération émancipation rapport au savoir éducation en Anthropocène pédagogie de l’Anthropocène classe du dehors
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/148mo https://hdl.handle.net/20.500.13089/148mo https://journals.openedition.org/edso/33607
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!