L’autorité comme activité située : le cas d’un professeur d’EPS en REP

Cet article analyse les modalités d’exercice de l’autorité à partir du cas d’un professeur d’EPS exerçant en collège REP. Mobilisant le modèle théorique de Joinel Alvarez (2024), il appréhende l’autorité comme une activité située. L’analyse de six entretiens d’auto-confrontation menés à partir de sé...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Mayeko, Teddy
Format:	Artigo
Veröffentlicht:	Société Binet Simon 2025
Schlagworte:	autorité EPS activité située contexte difficile authority physical education situated activity difficult teaching context
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/1454v https://hdl.handle.net/20.500.13089/1454v https://journals.openedition.org/rechercheseducations/17826
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