Perceptions par les enseignants d’une approche phénoménologique du tutorat entre élèves à l’école primaire

Un dispositif d’aide, d’entraide et de tutorat introduit au sein d’une classe consiste à donner la possibilité aux élèves de solliciter un camarade pour obtenir un soutien qui lui manque. Ces organisations coopératives sont étudiées de diverses manières à l’école primaire. Il s’agit d’abord de décri...

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書目詳細資料

主要作者:	Connac, Sylvain
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	Nantes Université 2025
主題:	recherche en éducation pédagogie : théories et histoire enseignement primaire et élémentaire pédagogie : méthodes et outils aide aux élèves et aux étudiants educational research primary and elementary education pedagogy: methods and tools pedagogy: theories and history help for pupils and students
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/140tz https://hdl.handle.net/20.500.13089/140tz https://journals.openedition.org/ree/13632
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