Concevoir une séquence d’enseignement-apprentissage de l’adjectif : pièges et difficultés en formation initiale

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Schmehl-Postaï, Annette
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2025
Assuntos:	enseignement de la grammaire adjectif classe grammaticale formation initiale difficulté didactique de l’étude de la langue conception de séance adjective grammatical class initial training grammar teaching difficulty language learning didactics session design
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/13vax https://hdl.handle.net/20.500.13089/13vax https://journals.openedition.org/lidil/14092
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