Des questions controversées aux savoirs enseignables

Comment des questions controversées sont-elles transformées en savoirs enseignables, intégrées dans un curriculum ? La sociologie du curriculum, inspirée de la sociologie de la traduction, associée à l’histoire, vise à comprendre le processus de construction du curriculum et ses enjeux. Les débats s...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Lantheaume, Françoise
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2024
Assuntos:	enseignement de l’histoire réseau sociologie du curriculum curriculum question controversée sociologie de la traduction network controversial issue history teaching sociology of curriculum sociology of translation
Acesso em linha:	https://doi.org/10.35562/diversite.4415 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13u8r https://journals.openedition.org/diversite/4415
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!