Complexification de la tâche enseignante et postures : cas de l’éducation au changement climatique au primaire

Les nouveaux programmes de 2023 de l’école primaire en France intègrent les enjeux du changement climatique et de l’érosion de la biodiversité. Nous nous trouvons dans un contexte de complexification des tâches enseignantes, puisque ces enjeux se situent au-delà des enseignements disciplinaires. Cel...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Gibert, Anne-Françoise, Barthes, Angela
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	ENS Éditions 2024
Ngā marau:	éducation scientifique changement climatique éducation à l’environnement Éducation nationale éducation politique science education environmental education climate change political education state education system
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/13q1g https://hdl.handle.net/20.500.13089/13q1g https://journals.openedition.org/rdst/5751
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!