Panorama des recherches sur l’éducation au changement climatique : quel rôle pour la didactique des sciences et des technologies ?

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Hervé, Nicolas, Marzin-Janvier, Patricia
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2024
Assuntos:	changement climatique éducation à l’environnement éducation à la durabilité sciences et société éducation formelle et informelle environmental education sustainability education science and society formal and informal education climate change
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/13q1c https://hdl.handle.net/20.500.13089/13q1c https://journals.openedition.org/rdst/5616
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