L’efficacité du coenseignement
La question de l’efficacité des pratiques enseignantes est un enjeu fondamental en sciences de l’éducation. Le coenseignement n’y échappe pas. L’efficacité peut être réelle, perçue ou prescrite. Dans le premier cas, il s’agit de comparer des dispositifs de coenseignement à d’autres types de disposit...
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| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Chapter |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
INSEI
2021
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/13pkv https://hdl.handle.net/20.500.13089/13pkv https://books.openedition.org/insei/2186 |
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