L’efficacité du coenseignement
La question de l’efficacité des pratiques enseignantes est un enjeu fondamental en sciences de l’éducation. Le coenseignement n’y échappe pas. L’efficacité peut être réelle, perçue ou prescrite. Dans le premier cas, il s’agit de comparer des dispositifs de coenseignement à d’autres types de disposit...
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| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Chapter |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
INSEI
2021
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| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/13pkv https://hdl.handle.net/20.500.13089/13pkv https://books.openedition.org/insei/2186 |
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