Les fondements sociohistoriques du coenseignement
Le coenseignement n’est pas un concept nouveau dans les écoles. En effet, il a d’abord connu un premier pic de popularité durant la période « écoles ouvertes » (Open School), autour des années 1960 (Cohen, 1973) pour refaire surface au début des années 1980, sous l’impulsion du mouvement en faveur d...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
INSEI
2021
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/13pjs https://hdl.handle.net/20.500.13089/13pjs https://books.openedition.org/insei/2166 |
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