Ludification de l’enseignement-apprentissage du français (FL1/FLS) : une revue de la portée

Cette revue de la portée fait partie d’une stratégie globale de recherche menée par une équipe pluridisciplinaire de l’Université d’Ottawa qui s’intéresse à la place du jeu comme approche pédagogique. Plus spécifiquement, cette étude vise à identifier comment le jeu et les dispositifs ludifiés sont...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Boultif, Amal, Crettenand Pecorini, Béatrice, Labelle, Patrick R.
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Adalsic 2025
Hasła przedmiotowe:	apprentissage français langue seconde français langue maternelle jeux game-based learning French as a second language French as a first language
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/13n07 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13n07 https://journals.openedition.org/alsic/8045
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!