Ludification de l’enseignement-apprentissage du français (FL1/FLS) : une revue de la portée

Cette revue de la portée fait partie d’une stratégie globale de recherche menée par une équipe pluridisciplinaire de l’Université d’Ottawa qui s’intéresse à la place du jeu comme approche pédagogique. Plus spécifiquement, cette étude vise à identifier comment le jeu et les dispositifs ludifiés sont...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Boultif, Amal, Crettenand Pecorini, Béatrice, Labelle, Patrick R.
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Adalsic 2025
Témata:	apprentissage français langue seconde français langue maternelle jeux game-based learning French as a second language French as a first language
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/13n07 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13n07 https://journals.openedition.org/alsic/8045
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