Les défis d’une communauté de pratique en géographie pour aborder les concepts disciplinaires et la démarche d’investigation dans le cadre d’une séquence d’enseignement à l’école maternelle en Suisse romande

Cet article examine les défis de l'enseignement de la géographie au cycle 1 en Suisse romande, en se concentrant sur la démarche d’investigation et la modélisation. Il décrit une expérience de co-construction d’une séquence pédagogique dans une communauté de pratique, basée sur un moyen d’enseigneme...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Gremaud, Bertrand, Blondin, Suzy, Mauron, Alexandre, Gey, Noémie, Letouzey-Pasquier, Justine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Nantes Université 2025
Assuntos:	enseignement primaire et élémentaire Suisse géographie (enseignement/éducation/rapport à) démarches d’investigation primary and elementary education Switzerland geography (teaching/education/relationship) investigative approaches
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/13l6i https://hdl.handle.net/20.500.13089/13l6i https://journals.openedition.org/ree/13420
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