La démocratisation de l’enseignement postsecondaire au Québec à l’épreuve des effets-territoire

Malgré la régionalisation des collèges d’enseignement général et professionnel (cégep) et des universités au Québec, les étudiants résidant en régions rurales et semi-urbaines ont moins accès à l’enseignement postsecondaire en raison de l’éloignement des établissements qu’ils pourraient éventuelleme...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Kamanzi, Pierre Canisius, Trottier, Claude
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2025
Assuntos:	enseignement supérieur inégalité sociale approche locale politique de l’éducation accès à l’enseignement supérieur Canada disparité régionale démocratisation de l’enseignement higher education social inequality education policy local approach access to higher education democratisation of education regional disparity
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/13eld https://hdl.handle.net/20.500.13089/13eld https://journals.openedition.org/formationemploi/13862
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