Une recherche-action participative à l’épreuve des communautés de pratiques en éducation

Cet article traite des interactions dans la construction de savoirs au sein d’une recherche-action participative visant l’appropriation d’une technologie numérique en éducation. Cette co-construction est étudiée à travers l’action professionnelle individuelle et collective comme mode légitime de con...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Gadille, Martine, Vincent, Caroline, Rémon, Joséphine, Impedovo, Maria Antonietta, Corvasce, Caroline, Privas-Bréauté, Virginie, Feuilladieu, Sylviane
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	ENS Éditions 2022
বিষয়গুলি:	autonomie profession d’enseignant innovation pédagogique participation organisation formation sur le lieu de travail teaching profession educational innovation autonomy in-service training
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/138ec https://hdl.handle.net/20.500.13089/138ec https://journals.openedition.org/rechercheformation/9159
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