Un cadre d’analyse didactique de l’autonomie des élèves et de son développement par les enseignants en classe de physique

Cet article est issu de ma note de synthèse en vue de l’obtention de l’habilitation à diriger des recherches (HDR) en sciences de l’éducation et de la formation intitulée Un cadre d’analyse didactique de l’autonomie des élèves et de son développement par les enseignants en classe de physique. Elle a...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	El Hage, Suzane
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Nantes Université 2025
Matèries:	autonomie et socialisation relations et interactions élèves-enseignants savoirs et didactique sciences (enseignement/éducation/rapport à) autonomy and socialization student-teacher relations and interactions knowledge and didactics educational sciences (teaching of the)
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/131p0 https://hdl.handle.net/20.500.13089/131p0 https://journals.openedition.org/ree/13224
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