Étudier les représentations de la créativité du scientifique dans la pratique de modélisation : premiers jalons et résultats exploratoires auprès d’étudiants en CPGEI

Nombre des défis que le monde contemporain doit relever nécessite de l’enseignement des sciences qu’il aide les élèves et étudiants à comprendre ce que sont les savoirs scientifiques et leurs modes d’élaboration et à développer leur créativité, en particulier en sciences. Nous présentons une étude a...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Maurines, Laurence
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2024
Assuntos:	créativité épistémologie modélisation représentation scientifique étudiant creativity epistemology representation modeling student scientist
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/130bx https://hdl.handle.net/20.500.13089/130bx https://journals.openedition.org/rdst/5364
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