L’émerveillement comme levier pédagogique : Apports des scientifiques-écrivaines à l’éducation relative à l’environnement

Cet article explore le potentiel pédagogique et philosophique de textes écrits par des scientifiques-écrivaines telles que Lynn Margulis, Suzanne Simard et Robin Wall Kimmerer pour susciter l’émerveillement (awe) et l’engagement écocitoyen. En révélant l’agentivité méconnue d’êtres vivants comme les...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Fecteau, Maxime
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Université du Québec à Montréal 2024
Những chủ đề:	environmental education eco-citizenship philosophy awe scientist-writers caring thinking éducation relative à l’environnement philosophie émerveillement engagement écocitoyen scientifiques-écrivaines pensée attentive
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/12wru https://hdl.handle.net/20.500.13089/12wru https://journals.openedition.org/ere/11487
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!