L’émerveillement comme levier pédagogique : Apports des scientifiques-écrivaines à l’éducation relative à l’environnement

Cet article explore le potentiel pédagogique et philosophique de textes écrits par des scientifiques-écrivaines telles que Lynn Margulis, Suzanne Simard et Robin Wall Kimmerer pour susciter l’émerveillement (awe) et l’engagement écocitoyen. En révélant l’agentivité méconnue d’êtres vivants comme les...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Fecteau, Maxime
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Université du Québec à Montréal 2024
Fag:	environmental education eco-citizenship philosophy awe scientist-writers caring thinking éducation relative à l’environnement philosophie émerveillement engagement écocitoyen scientifiques-écrivaines pensée attentive
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/12wru https://hdl.handle.net/20.500.13089/12wru https://journals.openedition.org/ere/11487
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