Rencontrer les êtres autres qu’humains par le dialogue philosophique

L’objectif de ce travail est d’interroger le potentiel et les limites de l’usage des pratiques du dialogue philosophique dans le contexte d’une éducation écologique, soit une éducation qui contribue à la formation de personnes consciemment reliées au monde. Comme modalité praxique de l’actualisation...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Point, Christophe, Champoux, Mélanie
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Université du Québec à Montréal 2024
Témata:	environmental education anthropocentrism ecofeminism environmental humanities pedagogy of encounter philosophy for children. éducation relative à l’environnement anthropocentrisme philosophie pour enfants écoféminisme humanités environnementales pédagogie de la rencontre
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/12wrs https://hdl.handle.net/20.500.13089/12wrs https://journals.openedition.org/ere/11345
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!