Des mères face à la « continuité pédagogique » en France et en Suisse au printemps 2020
Cet article propose une analyse de l’expérience du travail scolaire confiné durant le printemps 2020 chez des mères françaises et suisses interviewées entre fin 2020 et début 2021. En se centrant sur les principales exécutantes de la « continuité pédagogique » au sein des foyers, il documente les va...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
ENS Éditions
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/12vdf https://hdl.handle.net/20.500.13089/12vdf https://journals.openedition.org/rfp/13967 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|