Des mères face à la « continuité pédagogique » en France et en Suisse au printemps 2020

Cet article propose une analyse de l’expérience du travail scolaire confiné durant le printemps 2020 chez des mères françaises et suisses interviewées entre fin 2020 et début 2021. En se centrant sur les principales exécutantes de la « continuité pédagogique » au sein des foyers, il documente les va...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Barbier, Pascal, Le Goff, Jean-Marie, Landour, Julie
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions
Matèries:	France Suisse classe sociale devoirs continuité de l’enseignement parents homework social background continuity of education Switzerland
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/12vdf https://hdl.handle.net/20.500.13089/12vdf https://journals.openedition.org/rfp/13967
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