De l’élève non francophone au plurilinguisme de l’allophone : circulaires ministérielles et formation des enseignants de français langue seconde (FLS) dans le système scolaire français

Cet article a pour objectif de réfléchir sur l’histoire de l’enseignement du FLS en France et sur les différentes problématiques auxquelles cette discipline a dû faire face, à travers l’étude des circulaires ministérielles. Il vise à montrer comment les documents officiels, au fil des contextes hist...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Lambert, Valérie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Société Internationale pour l’Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde 2024
Assuntos:	plurilinguisme système scolaire français FLS (français langue seconde) allophone circulaires ministérielles politiques éducatives plurilingualism FSL (French as a Second Language) ministerial circulars French school system educational policies
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/12u39 https://hdl.handle.net/20.500.13089/12u39 https://journals.openedition.org/dhfles/10380
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