L’écrit en langue seconde en contexte universitaire : l’apport des recherches basées sur les corpus d’apprenants
Ce numéro rassemble une série de recherches portant sur l’écrit en L2 dans différents contextes universitaires en France et en Europe. Les travaux présentés se penchent sur une variété de genres textuels (essai argumenté, écrit académique ou scientifique, rédaction créative, entre autres) et offrent...
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| Hauptverfasser: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2024
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| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/12lmm https://hdl.handle.net/20.500.13089/12lmm https://journals.openedition.org/lidil/12913 |
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