Mnémotechniques : la mémoire entre éducation et médecine du Moyen Âge aux Lumières

Que peuvent la discipline intellectuelle et l’éducation face à l’inertie de l’organique et de la « nature » ? Cette question, débattue depuis l’Antiquité, se pose notamment au sujet de la mémoire. Les théories héritées de la médecine grecque, influentes jusqu’à la fin de l’époque moderne, en font l’...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Ruellet, Aurélien
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Nantes Université 2024
Soggetti:	histoire culturelle histoire conceptuelle et histoire des idées philosophie
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/12ju5 https://hdl.handle.net/20.500.13089/12ju5 https://journals.openedition.org/cahierscfv/4730
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