Approche géographique de l’évitement scolaire : vers l’accentuation de la ségrégation sociale entre collèges ? L’exemple de Marseille

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Audren, Gwenaëlle
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions
Assuntos:	collège inégalité sociale carte scolaire zone urbaine social inequality secondary school school distribution urban area
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/12eut https://hdl.handle.net/20.500.13089/12eut https://journals.openedition.org/rfp/13648
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