Dynamiques scolaires et recompositions socio-territoriales à Marseille

À Marseille, les recompositions socio-spatiales entraînent une évolution des contextes de scolarisation qui déterminent des pratiques scolaires différenciées sur le territoire. La réalisation d’entretiens variés ainsi que l’analyse d’extraits de la base élève a permis de questionner le rôle des « co...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Audren, Gwenaëlle
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	TELEMME - UMR 6570 2012
Témata:	recompositions socio-territoriales stratégies scolaires ségrégation socio-spatial recompositions academic parenting strategies segregation
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rives.4203 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kf0n https://journals.openedition.org/rives/4203
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