Dynamiques scolaires et recompositions socio-territoriales à Marseille
À Marseille, les recompositions socio-spatiales entraînent une évolution des contextes de scolarisation qui déterminent des pratiques scolaires différenciées sur le territoire. La réalisation d’entretiens variés ainsi que l’analyse d’extraits de la base élève a permis de questionner le rôle des « co...
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| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Francês |
| प्रकाशित: |
TELEMME - UMR 6570
2012
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://doi.org/10.4000/rives.4203 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kf0n https://journals.openedition.org/rives/4203 |
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