Se construire dans le dialogue philosophique à l’adolescence, entre autonomie et vulnérabilité.

Si les pratiques issues de la philosophie pour enfants sont destinées aux jeunes de 4 à 17 ans, il semble intéressant de considérer l’expérience adolescente comme un élément déterminant de l’expérience du dialogue philosophique, distincte de l’expérience enfantine. Cette recherche qualitative à visé...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Delanoë, Agathe
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Presses universitaires de la Méditerranée 2024
Témata:	autonomie dialogue philosophique vulnérabilité adolescents capacité philosophical dialogue autonomy vulnerability capability
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/12dek https://hdl.handle.net/20.500.13089/12dek https://journals.openedition.org/edso/28969
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!