Les prénoms des élèves : une ressource didactique pour l’enseignant de français

Cette recherche vise à étudier les effets pédagogiques d’activités exploitant la dimension symbolique des prénoms d’élèves en classe de français. La problématique est la suivante : en quoi l’exploitation des prénoms peut-elle constituer une ressource didactique pertinente pour enrichir l’enseignemen...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Lahlah, Mouna
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Université Abderrahmane Mira - Bejaia 2024
Matèries:	motivation prénoms activités pédagogiques compétences d’expression enseignement du français first names pedagogical activities student motivation expression skills french language teaching
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/126x3 https://hdl.handle.net/20.500.13089/126x3 https://journals.openedition.org/multilinguales/13229
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