Penser l’activité au sein de dispositifs : l’entretien ergologique pour former et transformer
L’article s’intéresse à des dispositifs de formation pour des apprenants, étudiants et élèves. À travers deux études de cas, l’une située dans un Centre de ressources en langues (CRL) en contexte universitaire et l’autre dans un collège, l’article illustre comment l’entretien centré sur les normes e...
Збережено в:
| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Presses Sorbonne Nouvelle
2024
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/123o8 https://hdl.handle.net/20.500.13089/123o8 https://journals.openedition.org/cediscor/6293 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|