Mettre au travail les élèves en classe relais

Cet article se donne pour ambition de comprendre la façon dont les enseignants mettent au travail des élèves de classe relais. Pour cela, nous étudierons les types d’agencements spatiaux mis en œuvre au cours d’une leçon et leur influence sur l’activité des élèves. Plus précisément, à travers une ap...

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書誌詳細

第一著者:	Mayeko, Teddy
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Presses universitaires de Rennes 2024
主題:	discipline spatial arrangements temporary class for special needs students configurations territory agencements spatiaux classe relais dispositifs territoire
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/11xa7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11xa7 https://journals.openedition.org/educationdidactique/13152
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