L’enseignement agricole et ses publics face au défi du changement climatique : quelles croyances ? Pour quels modes d’action ?

La note présente une recherche qui interroge la construction sociale des représentations d’étudiants de brevet de technicien supérieur de l’enseignement agricole sur le changement climatique. Il vise à mieux comprendre comment s’opère la diffusion et de la circulation des connaissances sur cette thé...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Levy, Rachel, Gallai, Nicola, Del Corso, Jean-Pierre
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de Rennes
Assuntos:	jeunesse changement climatique enseignement agricole croyance youth climate change agricultural education belief
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/11w15 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11w15 https://journals.openedition.org/norois/14695
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