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Quand les épigrammes dialoguées se mettent à enseigner : Callimaque de Cyrène (AP VII, 524 = 31GP) et Posidippe de Pella (APl 275 = 19GP)

Cette étude vise à démontrer que le genre épigrammatique peut accueillir en son sein un dialogue pouvant délivrer un enseignement. Elle commence par une brève histoire de l’épigramme, insistant sur l’apparition du dialogisme, avant de restreindre la notion d’épigramme dialoguée par l’alternance d’au...

Ful tanımlama

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Detaylı Bibliyografya
Yazar: Richer, Hamidou
Materyal Türü: Artigo
Baskı/Yayın Bilgisi: Université Laval 2024
Konular:
Online Erişim:https://hdl.handle.net/20.500.13089/11t5o
https://journals.openedition.org/etudesanciennes/4312
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