«Prendre voix»: une expérience de paysage sonore en classe de FLE à l’université

Ancré dans les principes de la pédagogie expérientielle et de l’enquête ethnographique, le présent article investit les potentialités du paysage sonore et veut montrer quelles voies ce concept issu de la musicologie et plus largement les «études sensorielles» peuvent ouvrir dans l’enseignement-appre...

Полное описание

Библиографические подробности

Главный автор:	Bertrand, Magali Cécile
Формат:	Artigo
Язык:	Francês
Опубликовано:	Université de Lausanne 2024
Предметы:	français langue étrangère paysage sonore méthodes actives compétence interculturelle pédagogie expérientielle French as a foreign language soundscape active learning methods intercultural competence experiential pedagogy
Online-ссылка:	https://doi.org/10.4000/11qek https://hdl.handle.net/20.500.13089/11qek https://journals.openedition.org/edl/7282
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!