Société inclusive, droits pédagogiques et fonctions de l’accessibilité

Ce texte s’appuie sur le modèle des droits pédagogiques de Basil Bernstein pour se saisir de certains enjeux démocratiques caractérisant les sociétés inclusives. Il fait de l’accessibilité une propriété sociale par laquelle tout élève dispose d’un droit d’accès à la citoyenneté et détient les formes...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Ebersold, Serge
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	ENS Éditions
Sujets:	démocratie approche inclusive participation droits accessibilité pour les personnes ayant un handicap inclusive education democracy rights accessibility for persons with disabilities
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/rfp.13417 https://hdl.handle.net/20.500.13089/10so0 https://journals.openedition.org/rfp/13417
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