Enseigner une langue qui évolue : la féminisation des noms de métiers en didactique du FLE

Cette recherche s’intéresse à la prise en compte d’une évolution récente du français, la féminisation des noms de métiers, en didactique du FLE. Après un retour sur la chronologie de cette évolution et ses enjeux politiques et sociaux, l’article s’appuie sur une enquête menée en 2021 et 2022 auprès...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	de Beaumont, Éléonore
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2024
Subjects:	didactique du FLE féminisation genre et langage noms de métier didactics of FFL feminisation gender and language job names
Online Access:	https://doi.org/10.4000/lidil.12663 https://hdl.handle.net/20.500.13089/10s75 https://journals.openedition.org/lidil/12663
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