Enseigner une langue qui évolue : la féminisation des noms de métiers en didactique du FLE
Cette recherche s’intéresse à la prise en compte d’une évolution récente du français, la féminisation des noms de métiers, en didactique du FLE. Après un retour sur la chronologie de cette évolution et ses enjeux politiques et sociaux, l’article s’appuie sur une enquête menée en 2021 et 2022 auprès...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2024
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/lidil.12663 https://hdl.handle.net/20.500.13089/10s75 https://journals.openedition.org/lidil/12663 |
| ট্যাগগুলো: |
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