Elementos de didática da matemática

Por Saddo Ag Almouloud

As transformações do saber científico ao saber ensinado: o caso do logaritmo

Por Saddo Ag Almouloud
Publicado no Educar em Revista (2011)

Teoria dos registros de representação semiótica em pesquisas na Educação Matemática no Ensino Superior: uma análise de superfícies e funções de duas variáveis com intervenção do...

Por Afonso Henriques, Saddo Ag Almouloud
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2016)

USO DOS MATERIAIS CURRICULARES POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Por Simone Bueno, Saddo Ag Almouloud
Publicado no Espaço Plural (2017)

O estudo do limite de uma função: O que disseram os alunos?

Por Maria Bethânia Sardeiro dos Santos, Saddo Ag Almouloud
Publicado no Linhas Críticas (2019)

As Operações com Números Racionais e seus Significados a partir da Concepção Parte-todo

Por Maria José Ferreira da Silva, Saddo Ag Almouloud
Publicado no Boletim de Educação Matemática (2008)

O Contexto da História da Matemática como Organizador Prévio

Por José Messildo Viana Nunes, Saddo Ag Almouloud, Renato Borges Guerra
Publicado no Boletim de Educação Matemática (2010)

O Contexto da História da Matemática como Organizador Prévio

Por José Messildo Viana Nunes, Saddo Ag Almouloud, Renato Borges Guerra
Publicado no Boletim de Educação Matemática (2010)

Desenvolvimento do Pensamento Estatístico e sua Articulação com a Mobilização de Registros de Representação Semiótica

Por Cileda de Queiroz e Silva Coutinho, Maria José Ferreira da Silva, Saddo Ag Almouloud
Publicado no Boletim de Educação Matemática (2011)

A geometria no ensino fundamental: reflexões sobre uma experiência de formação envolvendo professores e alunos

Por Saddo Ag Almouloud, Ana Lucia Manrique, Maria José Silva Ferreira da, Tânia Maria Campos Mendonça
Publicado no Revista Brasileira de Educação (2004)