As transformações do saber científico ao saber ensinado: o caso do logaritmo
Para ensinar uma noção científica em um dado nível de escolaridade, é necessário que ela seja acessível aos alunos. Portanto, precisa-se transformá-la a partir de um saber de referência que é, em geral, o saber dos especialistas da disciplina (o saber sábio). Neste trabalho, são apresentadas ferrame...
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| Publié dans: | Educar em Revista |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal do Paraná
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155019936013 |
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