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O Contexto da História da Matemática como Organizador Prévio
Este artigo consiste em uma reflexão sobre a possibilidade de uso da História da Matemática como recurso pedagógico, para introdução de conceitos matemáticos, aliada à teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. Tal imbricação pode nos auxiliar na elaboração/organização de sequências didá...
محفوظ في:
الحاوية / القاعدة: | Boletim de Educação Matemática |
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المؤلفون الرئيسيون: | , , |
التنسيق: | Artigo |
اللغة: | Português |
منشور في: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2010
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الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291260024015 |
الوسوم: |
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