Formação continuada de professores coordenadores: entre preocupações e proposições

Por Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publicado no Educação Unisinos (2014)

Trabalho coletivo e colaborativo na escola: condições e princípios de trabalho

Por Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Andreza Barbosa
Publicado no Educação Unisinos (2017)

À MESA COM ALBERTO MANGUEL: CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Por Bruno Pires de Oliveira, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publicado no Revista NUPEM (2013)

Aprender com a experiência: a produção de quais saberes?

Por Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Guilherme Do Val Toledo Prado
Publicado no Educação (2006)

FORMAÇÃO CENTRADA NA ESCOLA, DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DE PROFESSORES

Por Renata Cristina Oliveira Barrichelo CUNHA, Guilherme do Val Toledo PRADO
Publicado no Revista de Educação PUC-Campinas (2010)

O trabalho coletivo na escola: o projeto político-pedagógico como pauta de formação

Por Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
Publicado no Educação (2013)

Interlocuções de professores e organização do trabalho pedagógico no contexto do trabalho coletivo

Por Fernanda Freire, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Renata Helena Pin Pucci
Publicado no Acta Scientiarum. Education (2023)

A leitura como experiência de formação nos memoriais de professores

Por Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
Publicado no Calidoscópio (2012)

A coordenação pedagógica nos planos de carreira e salários dos municípios da região de Bauru

Por Maria José da Silva Fernandes, Andreza Barbosa, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publicado no Revista de Educação PUC-Campinas (2018)

Os sentidos do SARESP para professores e alunos da rede pública estadual paulista e a gestão do currículo na sala de aula

Por Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Andreza Barbosa, Natiely Pasetto e Silva, Daniela Aparecida Lando
Publicado no Práxis Educativa (Brasil) (2016)

Tempo de trabalho e de ensino: composição da jornada de trabalho dos professores paulistas 1

Por Andreza Barbosa, Maria José da Silva Fernandes, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Thiago Borges de Aguiar
Publicado no Educação e Pesquisa (2021)

Trabalho docente coletivo e coordenação pedagógica: entre a heterogeneidade do cotidiano e um projeto deformação de professores

Por Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Guilherme do Val Toledo Prado
Publicado no Revista de Educação PUC-Campinas (2013)