Modalidades diferenciadas de ensino e ensino de sociologia: uma questão de reconhecimento ou redistribuição?

Por Rogéria Martins, Paulo Fraga
Publicado em 2015-01-01

Modalidades diferenciadas de ensino e ensino de sociologia: uma questão de reconhecimento ou redistribuição?

Por Rogéria Martins, Paulo Fraga
Publicado no Ciências Sociais Unisinos (2015)

Educação em bioética: desafios na formação de professores

Por Paulo Fraga da Silva
Publicado no Revista Bioética (2011)

Bioética e ensino de ciências: o tratamento de temas controversos - dificuldades apresentadas por futuros professores de ciências e de biologia

Por Paulo Fraga da Silva, Myriam Krasilchik
Publicado em 2013-01-01

Empresa júnior na atuação do profissional consultor de Biblioteconomia: um estudo de caso a partir da Universidade Federal de Goiás

Por Thayse MENDES, Paulo FRAGA, Ilaydiany OLIVEIRA
Publicado no Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação (2018)

Justicia juvenil, drogas y sentencias judiciales: el menor de edad como categoría política

Por Paulo Fraga, Luzania Rodrigues, Rogéria Martins
Publicado no Estudios Sociológicos (2021)

BIOÉTICA E ENSINO DE CIÊNCIAS: O TRATAMENTO DE TEMAS CONTROVERSOS – DIFICULDADES APRESENTADAS POR FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA

Por Paulo Fraga da Silva, Myriam Krasilchik
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2013)

Redes morais: Notas de um estudo sobre usufruidores-cultivadores do ‘verde’

Por Marco Vinicius de Castro, Paulo Fraga
Publicado no Dilemas - Revista de Estudos de Conflito e Controle Social (2022)

Audiências públicas sobre maconha/cannabis na Câmara dos Deputados brasileira, 1997-2020

Por Daniela Leandro Rezende, Paulo Fraga, Aruna Sol
Publicado no Opinião Pública (2022)

CÓDIGO DE ÉTICA DOCENTE: UM DILEMA

Por PAULO FRAGA DA SILVA, IONE ISHII, MYRIAM KRASILCHIK
Publicado no Educação em Revista - UFMG (2020)

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EXPRESSAS NOS PERIÓDICOS SCIENCE E NATURE

Por Myriam Krasilchik, Rosana Louro Ferreira Silva, Paulo Fraga da Silva

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Por Myriam Krasilchik, Rosana Louro Ferreira Silva, Paulo Fraga da Silva
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2015)