Proceder metodológico para el estudio de la contribución de las revistas pedagógicas habaneras a la obra educativa cubana de 1902 a 1958

Por Yaneli Delgado Mesa, Mercedes Keeling Alvarez
Publicado no VARONA (2016)

La utilización de la imagen digital en el proceso pedagógico universitario

Por Fidel Cordoví Díaz, Mercedes Keeling Álvarez
Publicado no Atenas (2018)

La gestión editorial de las revistas científicas como componente de la actividad de Ciencia, Tecnología e Innovación

Por Mercedes Keeling Alvarez, José Enrique Alfonso Manzanet
Publicado no Revista Información Científica (2024)

La formación profesional pedagógica del profesor de la enseñanza primaria: una necesidad del contexto educativo de la República de Angola

Por Venancio Samuel, Mercedes Keeling Alvarez, Caridad Vera Salazar
Publicado no VARONA (2015)

La autoevaluación como parte del proceso de evaluación y acreditación institucional

Por Julio Portal Pineda, Leonardo Pérez Lemus, Mercedes Keeling Alvarez
Publicado no VARONA (2017)

Sistematización de los aportes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona a la obra educacional de la Revolución Cubana

Por Leonardo Pérez Lemus, Mercedes Keeling Alvarez, Mercedes Mena Torres
Publicado no VARONA (2016)

Sistematización científica pedagógica de la contribución de los educadores desde la producción intelectual

Por Mercedes Mena Torres, Mercedes Keeling Alvarez, Leonardo Pérez Lemus
Publicado no Atenas (2019)

La gestión del conocimiento como plataforma para socializar la producción científica

Por Juana Ivis Imamura Díaz, Mercedes Keeling Alvarez, Iván Barreto Gelles
Publicado no Ingeniería Industrial (2020)

Socialización y visibilidad de las investigaciones educativas en la universidad de artemisa

Por Josbel Gómez Torres, Mercedes Keeling Alvarez, Ana Margarita Cintado Martínez
Publicado no EduSol (2022)

El Aporte científico en las investigaciones educativas: algunas consideraciones

Por María de la Caridad González Martínez, Mercedes Keeling Alvarez, Leonardo Pérez Lemus
Publicado no Revista angolana de ciências (2022)

Gestión del conocimiento para favorecer los procesos sustantivos en el contexto de las instituciones de educación superior en la República de Angola

Por MSc. Pedro Bernardo Ribeiro, Dra. C. Mercedes Keeling Alvarez, Dr. C Leonardo Pérez Lemus
Publicado no VARONA (2019)

La concepción historiográfica para enfrentar el estudio histórico de la Pedagogía y la Didáctica en América Latina

Por Dr. C. Leonardo Pérez Lemus, Dra. C Mercedes Mena Torres, Dra. C Mercedes Keeling Alvarez
Publicado no VARONA (2019)