Reseña de "Ensino de óptica para alunos cegos: possibilidades" de CAMARGO, E. P.

Por Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima
Publicado no Educar em Revista (2012)

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS LICENCIANDOS DE FÍSICA REFERENTES À INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS

Por Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima, Maria Auxiliadora Delgado Machado
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2011)

O ENSINO NÃO FORMAL E A FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS

Por Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima, Carla de Oliveira Gonçalves
Publicado no Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (2014)

Um oríkì do meu velho orixá: os diálogos entre ciência e arte na obra de Gilberto Gil

Por Artur Batista Vilar, Kim Silva Ramos, Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2022)

O formal, o não formal e as outras formas: a aula de física como gênero discursivo

Por Giselle Faur de Castro Catarino, Glória Regina Pessôa Campello Queiroz, Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima
Publicado no Revista Brasileira de Educação (2017)

A prática docente e o dialogismo bakhtiniano: o ensino como um ato responsável

Por Giselle Faur de Castro Catarino, Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima, Glória Regina Pessôa Campello Queiroz
Publicado no Ciência & Educação (Bauru) (2015)