Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico

par Manuel Cebrián de la Serna
Publié dans Comunicar (1996)

Herramienta asincrónica para una enseñanza presencial: El foro en unas prácticas de laboratorio

par Manuel Cebrián de la Serna
Publié dans Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (2004)

Las TIC en la enseñanza universitaria: Estudio, análisis y tendencias. Editorial

par Manuel Cebrián de la Serna
Publié dans Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2011)

Reseña de "Procesos educativos con TIC en la Sociedad del Conocimiento" de Cebrián de la Serna, M. y Gallego Arrufat. M.J.

par Manuel Cebrián de la Serna
Publié dans Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2011)

Los ePortafolios en la supervisión del Practicum: Modelos pedagógicos y soportes tecnológicos

par Manuel Cebrián de la Serna
Publié dans Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2011)

Evaluación de material videográfico de apoyo al aula de primaria

par Manuel Cebrián de la Serna, Noelia Solano Garrido
Publié dans Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (2008)

Impacto producido por el proyecto de centros TIC en CEIP e IES de Andalucía desde la opinión de docentes

par Julio Ruiz Palmero, Manuel Cebrián de la Serna
Publié dans Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (2008)

Una mirada acerca del rol docente universitario, desde las prácticas de la enseñanza en entornos no presenciales

par Manuel Cebrián de la Serna, Pablo Daniel Vain
Publié dans Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (2008)

EXPECTATIVAS Y SATISFACCIÓN DE USUARIOS EN CURSOS ON LINE. ESTUDIO DEL CASO: EXPERTO EN ENTORNOS VIRTUALES DE FORMACIÓN.

par José Antonio Arjona Muñoz, Manuel Cebrián de la Serna
Publié dans Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (2012)

Experimentación y evaluación de elementos museísticos como recurso para la educación ambiental

par Juan Jesús Martín Jaime, Manuel Cebrián de la Serna
Publié dans Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (2004)

Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad

par Manuel Cebrián de la Serna, José Serrano Angulo, Mayerly Ruiz Torres
Publié 2014-07-01

Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad

par MANUEL CEBRIÁN-DE-LA-SERNA, JOSÉ SERRANO-ANGULO, MAYERLY RUIZ-TORRES
Publié dans Comunicar (2014)

Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning

par Daniel Cebrián-Robles, Manuel Cebrián-de-la-Serna, María Jesús Gallego-Arrufat, Jesús Quintana Contreras
Publié dans RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2018)

Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA

par María Sánchez González, María Lourdes Miró Amarante, Francisco José Ruiz Rey, Manuel Cebrián de la Serna
Publié dans RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2022)