Formas de provimento ao cargo de diretor, desempenho e liderança em escolas públicas no estado do Rio de Janeiro /

nork Cunha, Sergio Gonçalves da, Koslinski, Mariane Campelo, Faculdade de Educação
Argitaratua 2019

Ações e percepções de gestores e professores em um programa com base no incentivo ao uso de dados educacionais /

nork Nuñez, Carolina Portela, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2019

O perfil da gestão na pré-escola : a relação direta e indireta entre as práticas de liderança pedagógica do(a) diretor(a) e o desenvolvimento cognitivo das crianças /

nork Franklin, Hiago César, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2023.

Um estudo sobre ONGs e suas relações de ‘accountability’ /

nork Koslinski, Mariane Campelo., Reis, Elisa P., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2007.

Programas de incentivo ao uso de dados educacionais /

nork Andrade, Felipe Macedo de, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2019

Prática docente sob pressão : ações e percepções de professores sobre a política de responsabilização /

nork Cunha, Carolina Portela da, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2015

Política de responsabilização como estratégia para promoção de desempenho escolar : um estudo sobre o prêmio “Escola Nota Dez” /

nork Oliveira, Luisa Xavier de, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2016.

Segregação escolar e a burocracia educacional : uma análise da composição do alunado nas escolas municipais do Rio de Janeiro /

nork Carvalho, Julia Tavares de, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2014.

Escolha e acesso às escolas municipais do Rio de Janeiro : um exercício de navegação social /

nork Moreira, Amanda Morganna, Koslinski, Mariane Campelo., Rosistolato, Rodrigo, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2014

Juventude e trajetórias escolares : condicionantes da evasão e permanência no ProJovem Urbano /

nork Alves, Felipe Lopes da Cunha, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2014.

A associação entre a segregação socioespacial e o absenteísmo de alunos da pré-escola da rede municipal do Rio de Janeiro /

nork Tavares, Túlio José da Silva, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2023.

Estratificação escolar e segregação residencial : um estudo das percepções e práticas docentes em instituições escolares do Complexo da Maré /

nork Albuquerque, Regina Lúcia Fernandes de, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2014.

A percepção dos alunos sobre a educação física no ensino médio /

nork Brandolin, Fábio, Soares, Antônio Jorge G., Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2010.

A relação família-escola na pandemia na covid 19 : um olhar para a educação infantil /

nork Xavier, Rosa Seleta de Souza Ferreira, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2023.

"Um, dois, três" : o desenvolvimento da contagem no início da escolarização obrigatória /

nork Oliveira, André Luiz Regis de, Koslinski, Mariane Campelo., Yokoyama, Leo Akio, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2020

Os efeitos do clima escolar na educação infantil : uma revisão sistemática /

nork Pereira, Adriana Farias, Koslinski, Mariane Campelo., Oliveira, Ana Cristina Prado de, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2021.

Valor social da educação e o efeito vizinhança : uma análise das famílias moradoras da Rocinha /

nork Novaes, Patrícia Ramos., Ribeiro, Luiz Cesar de Queiroz, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2010.

O poder dos vínculos : capital social e estratégias de escolarização em um bairro popular /

nork Silva, Diogo Reyes da Costa., Ribeiro, Luiz Cesar de Queiroz, Koslinski, Mariane Campelo., Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Argitaratua 2010.