Prácticas de lectura digital de estudiantes universitarios

Por Karen Shirley LÓPEZ GIL
Publicado em 2016-06-01

Desarrollo de competencias digitales de estudiantes universitarios en contextos informales de aprendizaje

Por Karen S. López-Gil, María Luisa Sevillano García
Publicado em 2020-02-01

Incidencia del trabajo colaborativo docente en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica

Por Karen Shirley López-Gil, Violeta Molina Natera
Publicado no REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (2018)

Escribir para convencer: experiencia de diseño instruccional en contextos digitales de autoaprendizaje

Por Karen Shirley López Gil, Sergio Chacón Peña
Publicado no Apertura (2020)

Estado de la cuestión de los centros y programas de escritura en Latinoamérica

Por Violeta Molina-Natera, Karen Shirley López-Gil
Publicado no Revista Colombiana de Educación (2020)

Concepciones de ingresantes universitarios sobre la multitarea en entornos digitales

Por KAREN SHIRLEY LÓPEZ-GIL, LUZ STELLA RAMÍREZ OSORIO
Publicado no Zona Próxima (2020)

Representaciones sociales de estudiantes universitarios sobre el plagio en la escritura académica

Por Karen Shirley López-Gil, María Cristina Fernández-López
Publicado no Íkala, revista de lenguaje y cultura (2019)